- كراسات الوضعيات
- دلائل تدبير أسابيع الإدماج
- المناهج التربوية
- المفاهيم الأساسية للمقاربة بالكفايات
- من بيداغوجيا الأهداف إلى بيداغوجيا الإدماج
- قراءة نقدية لبييداغوجيا الادماج في سياق المناهج التعليمية





زوار

زوار متصلون حاليا
مفهوم الكفاية
- ¤ من بيداغوجيا الأهداف إلى المقاربة بالكفايات
- ¤ تعريف الكفاية النوعية
- ¤ مميزات الكفاية
- ¤ صياغة كفاية
المفاهيم المرتبطة بالكفاية
تنمية وتطوير الكفايات
إدماج المكتسبات
تقويم التعلمات
المدرسة الجديدة في المرجعية الرسمية
المقاربات بالكفايات
- ¤ مفهوم المقاربة
- ¤ المقاربة الكفاياتية
- ¤ المقاربة الإرغونومية للكفايات
- ¤ مقاربة سوسيولوجيا الشغل للكفاية
- ¤ المقاربة التدبيرية للكفاية
- ¤ المقاربة اللسانية للكفاية
- ¤ المقاربة المعرفية للكفاية
- ¤ المقاربة السسيوبنائية للكفاية
- ¤ المقاربة السوسيو- تاريخية للكفايات
الكفايات في علوم التربية
- ¤ تياران في الكفاية
- ¤ الكفاية في التعليم
- ¤ المعارف المدرسية
- ¤ نحو بيداغوجيات جديدة
- ¤ المدرس والتلميذ: أدوار جديدة
المنهاج والمواصفات والكفايات المستعرضة
المرجع
- ¤ المرجع
الميثاق الوطني للتربية و التكوين
- ¤ مقتطفات من الخطاب السامي لصاحب الجلالة
- ¤ تصميم
- ¤ القسم الأول - المرتكزات الثابتة
- ¤ الغايات الكبرى
- ¤ حقوق وواجبات الأفراد والجماعات
- ¤ التعبئة الوطنية لتجديد المدرسة
- ¤ القسم الثاني - نشر التعليم وربطه بالمحيط الاقتصادي
- ¤ التنظيم البيداغوجي
- ¤ الرفع من جودة التربية والتكوين
- ¤ الموارد البشرية
- ¤ التسيير والتدبير
- ¤ الشراكة والتمويل
- ¤ الخـاتمة
النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
- ¤ الجزء الأول-هيأة التأطير والمراقبة
- ¤ الجزء الثاني-هيأة التــــــــــدريس
- ¤ الجزء الثالث-هيأة التسيير والمراقبة
- ¤ الجزءالرابع-هيأة التوجيه والتخطيط
- ¤ الجزء الخامس-هيأة الدعم الإداري و
- ¤ الجزء السادس-مقتضيات مشتركة
الجزء السابع-التعيين و الترسيم- ¤ الجزء الثامن-مقتضيات انتقالية
- ¤ الجزء التاسع- مقتضيات مختلفة
تنظيم المجلس الأعلى للتعليم
- ¤ بيان الأسباب الموجبة
- ¤ الفصل الأول-اختصاصات المجلس
- ¤ الفصل الثاني-تأليف المجلس
- ¤ الفصل الثالث-هيئات المجلس
- ¤ الفصل الرابع-الوسائل المالية والإدارية
- ¤ الفصل الخامس-النظام الداخلي
اللاتمركز الإداري
- ¤ الباب الأول- تنظيم القطاعات الوزارية
- ¤ الباب الثاني-اختصاصات الإدارات المركزية والمصالح اللاممركزة
- ¤ الباب الثالث-مسطرة تنظيم القطاعات الوزارية
اختصاصات وتنظيم الوزارة
دليل الشؤون التأديبية
- ¤ الباب الأول: المخالفات الإدارية
- ¤ الباب الثاني-العقوبات التأديبية
- ¤ الباب الثالث-الإجراءات المسطرية
- ¤ الباب الرابع-نماذج المطبوعات
- ¤ الباب الخامس-المستندات القانونية والتنظيمية
- ¤ الباب السادس-اللجان الإدارية المتساوية الأعضاء
الجزء الأول الاختيارات والتوجهات التربوية العامة
الجزء الثاني المناهج التربوية لسلكي التعليم الابتدائي
إعادة الإتصال
---
1157 أعضاء
متصل
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
يخضع إلى المقتضيات المشار إليها أعلاه أطر هيأة التدريس المتدربون الذين يوجدون في هذه الوضعية قبل صدور هذا المرسوم.
التاريخ: 2007.11.24 @ 3:43 PM
آخر تغيير 2010.01.28 @ 2:41 PM
نوع: النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
صفحة مشاهدة 6332 مرات
ليس هناك أي تعليق |

أعلى